Intermedio
Actividad de la sesión 9
Veinte es el número de sesiones que vamos a cursar en este módulo propedéutico. Estamos en la sesión 9 y la próxima semana tenemos que demostrar nuestros avances en un segundo nivel de desarrollo. Qué mejor estrategia que hacer un alto a la mitad del camino, hacer un intermedio, para tener claridad en lo que debemos hacer para avanzar hasta la meta.
El desarrollo de habilidades en las áreas de pensamiento crítico, comunicación escrita, uso de tecnología y estudio independiente a través de las diversas actividades semanales me ha dado la oportunidad de observar las fortalezas y las debilidades que poseo y que necesito dominar para cursar los módulos de la maestría.
En lo referente al pensamiento crítico y con base en el documento maestro considero que he desarrollado la habilidad para definir, interpretar, analizar y evaluar información. También he superado el reto de definir un tema y sus partes y hacer uso de información de diferentes autores, haciendo las referencias pertinentes. Lo que me falta es hacer inferencias a partir de datos, comparar entre varios autores y tomar una postura ante ellos; esto me permitirá emitir juicios propios con sustentos más fuertes. A fin de lograr esta meta haré una búsqueda más rigurosa del material bibliográfico, de autores de diferentes corrientes y posturas teóricas para hacer un mejor uso de la intertextualidad.
Las habilidades en comunicación escrita y de lectura que he desarrollado me han permitido documentar, definir un tema y hacer síntesis. El uso de marcadores y palabras clave en un texto me permitió diseñar una efectiva estrategia de lectura para identificar ideas principales y secundarias y posteriormente poder parafrasear. La redacción en mis textos se ha ceñido a una estructura específica y han tenido coherencia. En esta área me queda por mejorar la capacidad para resumir y hacer un uso eficiente del método APA al citar las fuentes consultadas. Para lograr un buen resumen buscaré bibliografía que indique diferentes métodos para un resumen efectivo. En cuanto a las citas, cada vez que haga una, verificaré con la lectura del APA la manera correcta, hasta mecanizar el procedimiento y no cometer errores.
En el área de uso de la tecnología mi mayor reto se presenta en la participación en los foros. En todos he participado, sin embargo han sido escasas dos aportaciones en cada uno de ellos y reconozco la valía de este instrumento para potenciar el discurso y planteamiento de diferentes puntos de vista. El apoyo de la red de compañeros representa un área de oportunidad excelente al poder intercambiar opiniones y discutir conceptos o posturas teóricas en corto. Mis logros en esta competencia me permiten tener facilidad para navegar en la plataforma del CECTE y hacer uso de las diferentes herramientas que nos han solicitado aplicar (power point, esquemas, PDF, actualización del perfil, envío de tareas, así como el ingreso a los foros). La búsqueda de material en internet si bien no me ha representado problema, amerita cuidar que los materiales utilizados sean fiables. El intercambio de información con la red de apoyo y el establecimiento de un canal adecuado para nuestras interacciones favorecerá este fin, así como el uso de metabuscadores académicos.
El estudio independiente me ha mostrado algunas fortalezas que no había visualizado. Las actividades colaborativas y en especial el ensayo a cuatro manos me enseñó una faceta creativa poco explotada por mí. La responsabilidad hacia el trabajo y el cumplimiento en tiempo y forma son valiosos aspectos del estudio independiente y son áreas que considero tener como fortaleza.
Los trabajos colaborativos en sede no han representado problema alguno con el compañero que cursa en Uruapan estos estudios. Nos hemos apoyado eficientemente. La conformación de la red de apoyo si fue un reto. No quiero dejar de lado que a iniciativa de Mario Alberto Bernal y a través del correo Cecte, propuso al grupo 01, integrarnos en red de apoyo. Más de la mitad de los alumnos respondimos positivamente y aunque quedan aspectos de logística por resolver ha ido avanzando bien. Ya se han resuelto dudas entre compañeros. Esto se reforzó con la actividad de esta sesión en la que pusimos nombre y objetivos a la red. Rocío García y una servidora hicimos propuestas y los miembros listados (6) en este trabajo aportaron ideas o se sumaron a las nuestras. Después del tiempo límite que nos pusimos, otros compañeros se han agregado a la red; en estos días proponemos los mecanismos y herramientas que puedan resultar mejor para lograr nuestros fines.
Actividad de la sesión 9
Veinte es el número de sesiones que vamos a cursar en este módulo propedéutico. Estamos en la sesión 9 y la próxima semana tenemos que demostrar nuestros avances en un segundo nivel de desarrollo. Qué mejor estrategia que hacer un alto a la mitad del camino, hacer un intermedio, para tener claridad en lo que debemos hacer para avanzar hasta la meta.
El desarrollo de habilidades en las áreas de pensamiento crítico, comunicación escrita, uso de tecnología y estudio independiente a través de las diversas actividades semanales me ha dado la oportunidad de observar las fortalezas y las debilidades que poseo y que necesito dominar para cursar los módulos de la maestría.
En lo referente al pensamiento crítico y con base en el documento maestro considero que he desarrollado la habilidad para definir, interpretar, analizar y evaluar información. También he superado el reto de definir un tema y sus partes y hacer uso de información de diferentes autores, haciendo las referencias pertinentes. Lo que me falta es hacer inferencias a partir de datos, comparar entre varios autores y tomar una postura ante ellos; esto me permitirá emitir juicios propios con sustentos más fuertes. A fin de lograr esta meta haré una búsqueda más rigurosa del material bibliográfico, de autores de diferentes corrientes y posturas teóricas para hacer un mejor uso de la intertextualidad.
Las habilidades en comunicación escrita y de lectura que he desarrollado me han permitido documentar, definir un tema y hacer síntesis. El uso de marcadores y palabras clave en un texto me permitió diseñar una efectiva estrategia de lectura para identificar ideas principales y secundarias y posteriormente poder parafrasear. La redacción en mis textos se ha ceñido a una estructura específica y han tenido coherencia. En esta área me queda por mejorar la capacidad para resumir y hacer un uso eficiente del método APA al citar las fuentes consultadas. Para lograr un buen resumen buscaré bibliografía que indique diferentes métodos para un resumen efectivo. En cuanto a las citas, cada vez que haga una, verificaré con la lectura del APA la manera correcta, hasta mecanizar el procedimiento y no cometer errores.
En el área de uso de la tecnología mi mayor reto se presenta en la participación en los foros. En todos he participado, sin embargo han sido escasas dos aportaciones en cada uno de ellos y reconozco la valía de este instrumento para potenciar el discurso y planteamiento de diferentes puntos de vista. El apoyo de la red de compañeros representa un área de oportunidad excelente al poder intercambiar opiniones y discutir conceptos o posturas teóricas en corto. Mis logros en esta competencia me permiten tener facilidad para navegar en la plataforma del CECTE y hacer uso de las diferentes herramientas que nos han solicitado aplicar (power point, esquemas, PDF, actualización del perfil, envío de tareas, así como el ingreso a los foros). La búsqueda de material en internet si bien no me ha representado problema, amerita cuidar que los materiales utilizados sean fiables. El intercambio de información con la red de apoyo y el establecimiento de un canal adecuado para nuestras interacciones favorecerá este fin, así como el uso de metabuscadores académicos.
El estudio independiente me ha mostrado algunas fortalezas que no había visualizado. Las actividades colaborativas y en especial el ensayo a cuatro manos me enseñó una faceta creativa poco explotada por mí. La responsabilidad hacia el trabajo y el cumplimiento en tiempo y forma son valiosos aspectos del estudio independiente y son áreas que considero tener como fortaleza.
Los trabajos colaborativos en sede no han representado problema alguno con el compañero que cursa en Uruapan estos estudios. Nos hemos apoyado eficientemente. La conformación de la red de apoyo si fue un reto. No quiero dejar de lado que a iniciativa de Mario Alberto Bernal y a través del correo Cecte, propuso al grupo 01, integrarnos en red de apoyo. Más de la mitad de los alumnos respondimos positivamente y aunque quedan aspectos de logística por resolver ha ido avanzando bien. Ya se han resuelto dudas entre compañeros. Esto se reforzó con la actividad de esta sesión en la que pusimos nombre y objetivos a la red. Rocío García y una servidora hicimos propuestas y los miembros listados (6) en este trabajo aportaron ideas o se sumaron a las nuestras. Después del tiempo límite que nos pusimos, otros compañeros se han agregado a la red; en estos días proponemos los mecanismos y herramientas que puedan resultar mejor para lograr nuestros fines.
Hola Maripaz:
ResponderEliminarLa reflexión acerca de nuestro propio aprendizaje es un ejercicio metacognitivo trascendental, pues como tú misma lo mencionas, nos permite identificar fortalezas y debilidades. Ese es el primer paso, después vienen los siguientes: revisar, investigar, ponerse en acción para mejorar continuamente.
¡Felicidades por tu blog!